推进“悦”文化　尽享“律动”之悦

——彩虹幼儿园园本特色课程教研活动（二）

随着幼儿教育改革的纵深发展，随着《纲要》的颁布，彩虹幼儿园以音乐为园本教研更进一步的深入开展。我们继续以“悦”文化做教学平台，以游戏化律动为教学入手。开展幼儿音乐律动活动中游戏化教学的主课题。

 通过一周的学习与实际，教师们的音乐教养程度广泛得到了进步，如中班组邵华、张苏淮、吴家玉三位老师的音乐律动课“快乐五连拍”，讲授委婉、亲热，课堂气氛活跃；赵艳、强佳佩、张梦瑶三位老师课堂语言富有启示性，课前筹备充足，能联合幼儿本身的音乐基础，引发幼儿学习、模仿、创编的兴致。孩子们通过看、听、演、做、游戏活动等多种手腕，让幼儿身临其境，每一位孩子既能听音乐节奏做动作，又能用肢体动作表演音乐，使课的目的达成变得轻松自若，课堂氛围轻松活泼。

“律动”是一种肢体有节奏的运动，在音乐教学中运用“律动”， 可以加强对音乐的感受性，并进而发展出幼儿更敏锐的听力、专注力、对音乐各要素的觉察力、节奏的控制力、相互协调、弹性、对音乐符号的确认与了解、并能够感知音乐中具有表达性的特质。

本次音乐律动教学活动中，六位教师课的取舍与设计，充分体现了全新的教育理念，激发了孩子在音乐游戏化中自主表现的欲望。一个“悦”字，不仅是我们集团浓厚的精神底色，而且还是无穷知识的种子，美好情感的种子、高尚行为的种子，更是愉悦精神的种子，这颗“快乐种子”慢慢深入教师内心，行为、理念在发芽；深入一日活动课程中，推进快乐游戏化的进程；深入孩子们的心灵，舒枝展叶，开花结果，尽享“自由而高贵”的人生。